På slutten av 1960-tallet, da Vinton Cerf var UCLA-student i informatikk, hjalp han til med å designe ARPAnet, en forgjenger for Internett. Han er nå visepresident for ingeniørvirksomhet hos Google, søkemotorgiganten som eier YouTube og utvider rekkevidden til mobile enheter, publisering og journalistikk. Han snakket med den tilknyttede nettredaktøren Brian Wolly om hvordan nettet vil utvikle seg.
Fra denne historien
[×] STENGT
Visepresident for ingeniør- og sjefevangelist på Google om den tilkoblede verden i 2050Interview av Terence MonmaneySpesiell takk til Vinton Cerf og Mistique Cano
Video: Q & A: Vinton Cerf
Relatert innhold
- Evolusjonen av hjemmesiden
- Hvordan teknologi gjør oss til bedre sosiale vesener
- Slå på, logg inn, vis
- Seersider
Ti eller flere år fra nå, hvordan skal vi kommunisere med hverandre?
Det er veldig mulig at vi vil være mer kontinuerlig tilkoblet. Selv i dag har folk Bluetooth-ting hengende i ørene. Det er ingen grunn til at de ikke vil ha et videokamera plassert i et knapphull, kanskje til og med en videoprojektor. Og det vil ikke være behov for å ha en bærbar datamaskin eller [datamaskin] bærbar PC, fordi en flat overflate med rimelig synlighet kan bli en skjerm.
Så godt som ethvert apparat kommer til å være online. Hvitevarer vil snakke med hverandre og med kraftproduksjonssystemet. Våre apparater vil ta hensyn til preferansene våre.
Et av de virkelige harde spørsmålene er, hvordan vil vi følge med alle [de nye applikasjonene]? Kanskje [datamaskin] -systemene våre vil være mer bevisste på hvordan hverdagen vår ser ut, hvilke ting vi ønsker å oppnå i løpet av en dag, og hvis det kan bygges inn i programvaren, kanskje noen av disse tingene ikke engang krever eksplisitt samhandling.
Hvordan kommer dagens unge til gode?
Hvor gammel er YouTube? Fire eller fem år, ikke sant? Og det har blitt et enormt fenomen. Hos Google ser vi 23 timer video lastes opp til YouTube per minutt, og jeg er sikker på at den vil øke over tid. Så det er virkelig skremmende å prøve å projisere hvilke verktøy som vil være tilgjengelige i løpet av de neste 40 årene.
Henry Kissinger fortalte en gang at han var veldig opptatt av internettets innvirkning på folks evne til å absorbere informasjon på en konsentrert måte, fordi vi har blitt vant til å slå opp noe, få et utdrag og være fornøyd med det - i motsetning til å lese gjennom og vurderer en tung vekt som går i dybden.
Jeg blir minnet om den apokryfe historien om noen som klaget over oppfinnelsen av å skrive fordi det ville føre til at vi slutter å huske ting. Ikke desto mindre viste det seg å være ganske viktig å skrive. [Kissingers] klage kan være et vesentlig alvorlig spørsmål.
Jeg er ikke sikker på at vi vet nok på dette stadiet til å rettferdiggjøre en konklusjon om fordelene med den typen interaktive, raske utvekslinger som finner sted i spill med flere brukere [på nettet]. Løser vi problemer, lærer vi å multitaske? Er det bra? Jeg vet ikke. Det er litt som tv. Da den kom var det mange forventninger om at det ville forbedre utdannelsen og alt annet. Men det vi oppdaget er at det er en endelig mengde kvalitet i universet, og når det er flere kanaler, må den kuttes opp i mindre og mindre mengder til slutt, hver kanal leverer nær null kvalitet, og det er der vi er i dag, med noen få unntak.
En ting vi vet med sikkerhet er at nettet er et samarbeidsmedium i motsetning til noe vi noen gang har hatt før. Vi ser mennesker som jobber sammen, leker sammen, samhandler i sosiale omgivelser ved hjelp av disse mediene. Vi håper det vil dukke opp som det nye verktøyet for utdanning.
Problemet er - og dette gjelder bøker og alle andre medier - vi vet ikke om informasjonen vi finner [på nettet] er nøyaktig eller ikke. Vi vet ikke nødvendigvis hva her er. Så vi må lære folk å vurdere hva de har funnet. Det er en ferdighet, en kritisk tenkingskapasitet, som er viktig uansett medium. Det er bare mer dramatisk på World Wide Web, der det er så mye sammenstilling av de gode tingene og ikke-så-gode ting og flat-out-gale ting eller bevisst feilinformasjon eller ren uvitenhet.
