For studenter som begynner på det første året på medisinsk skole, kan grov anatomilaboratorium være en passasjerit som lever opp til navnet. Ofte er det første gang elevene gjør det skitne arbeidet med å ta en menneskekropp fra hverandre for å lære hvordan det fungerer. Det kan være en opprivende opplevelse, og mange ganger reagerer studentene på deres ubehag ved å følelsesmessig løsrive seg fra kroppen under hodebunnen.
Relatert innhold
- Forskere bruker Cadaver-hender for å studere farene ved gresskarskjæring
Men mens å spøke med et lik kan hjelpe til med å roe nervene, kan det gjøre mer skade enn godt. Hvis en av de tidligste timene en fremtidig lege lærer, er å holde en kropp på armlengdes avstand, kan de gjøre sine levende pasienter en bjørnetjeneste ved å unngå å engasjere seg med dem, skriver John Tyler Allen for The Atlantic .
"Å gå inn i et rom og begynne å kutte opp et menneskes kropp, det er ikke normalt, " sier Jerry Vannatta, den tidligere utøvende dekanen ved OU College of Medicine, til Allen.
Vannatta fikk ideen til det han kaller “Donor Luncheon” i 2000 mens hun underviste i et verksted i Taiwan. Da en av de fremmøtte fortalte ham om sitt opplevelsesmøte med familien til kadaveren han dissekerte under grov anatomilaboratorium, ble Vannatta overrasket - og ivrig etter å gi sine egne studenter den samme opplevelsen. Helt siden har han lagt til rette for at studentene sine skal møte familiene til giverkadavre i håp om å humanisere kroppene de vil bruke semesteret på å skille fra hverandre.
Det er vanlig at medisinstudenter tar i bruk alle slags galgenhumor for å gjøre seg mer komfortable med rare situasjonen. Men ifølge en fersk studie publisert i tidsskriftet Anatomical Sciences Education, kan mestringsmekanismer som å gi kadavere morsomme kallenavn sette en presedens som påvirker fremtidige leger til å distansere seg fra sine levende pasienter nede i veien.
Undervisning av leger og embetsmenn ved medisinsk skoler har vært opptatt av dette elementet i kurset siden 1950-tallet, da en sosiolog ved navn Robert Merton fant ut at sykehus trente leger i et sterilt og ikke-empatisk miljø, skriver Allen. Selv når medisinen blir mer personlig gjennom digital teknologi, sliter legene fortsatt med å få kontakt med pasientene sine som mer enn bare et sett med tall, statistikk og diagnoser.
"Det nære forholdet mellom lege og pasient, som er nødvendig for riktig diagnose og behandling, har blitt et fjernt forhold mellom lege og datamaskin-pasient, " sier psykiater Carole Leiberman til Judy Mandell for The Observer . “Hvis en pasient ikke føler en tilknytning til legen sin som oppmuntrer ham til å betro seg, og legen ikke har tid til å stille nok spørsmål om pasientens livsstil, symptomer og så videre, kan ikke riktig diagnose være laget, og riktig behandling kan ikke foreskrives. ”
Nyere studier av studenter som engasjerte seg med familiene til giverkadavere fant imidlertid at mange studenter faktisk vil vite mer om menneskene fra hvis kropp de lærer det grunnleggende om menneskelig anatomi. Det viser seg at når det gjelder kroppene leger behandler, kan en liten empati gå langt for kropper behandlet av leger - og leger selv.
