Husker du når alt var fargekodet? Da du satt på det lilla teppetorget ditt, var ukedagene på veggen (søndagen var rød, mandagen var oransje), og livet ditt sentrerte rundt og sørget for at du fikk din favoritt-fargestift på fargeleggingstiden? Se for deg alt det, men å være fargeblind. Dette er hva fargeblinde barn går gjennom tidlig i livet, og det er ikke et trivielt spørsmål. Joss Fong rapporterer for Scienceline om hvor stor en utfordringsskole kan være for fargeblinde barn:
Relatert innhold
- A Little History of American Barnehager
Anslagsvis en av 12 gutter og en av 200 jenter i USA har en rødgrønn fargesynsmangel (CVD). Dette kommer fra en arvelig genmutasjon som deaktiverer eller endrer noen av de lysfølsomme kjeglecellene i øynene, noe som gjør det vanskelig å skille visse greener, røde, brune, appelsiner og gule. Selv om dette bare er en mindre hindring for de fleste berørte barn, setter det dem i en ulempe i visse sammenhenger - spesielt på skolen. Til tross for utbredelsen av fargeblindhet, er det imidlertid få systemer på plass for å minimere forvirringen og frustrasjonen disse elevene kan oppleve i klasserommet.
Og det er ikke som barn kan påpeke noen noen grunnen til at de har problemer. De vet ofte ikke at de er fargeblinde i det hele tatt. “For meg er fargen min de eneste fargene, ” bemerket William Jeffrey Harding, som som barn mislyktes i flere egnethetsprøver som stilte spørsmål som “Hvor mange grønne fargestifter er på bildet? Hvor mange røde? ”
Å finne ut at barna er fargeblinde er ikke nødvendigvis lett, eller åpenbart. Svært få stater krever screening for fargeblindhet. Og selv på steder der lærerne vet at de har fått fargeblinde elever, er ikke de fleste læremateriell designet for å håndtere problemet. Så de bruker de tradisjonelle, sier Fong:
Selv om lærere vet hvilke av elevene som har en mangel på fargesyn, bruker de sannsynligvis materialer som ikke var designet for å være tilgjengelige for fargeblinde barn. Forskere ved det tekniske universitetet i Catalonia, også i Spania, undersøkte 24 av de mest brukte lærebøkene for fem til syv år gamle barn i regionen og fant at 10 prosent av oppgavene i mattebøkene “ville være veldig vanskelig eller umulig å løse ”for fargeblinde elever. Forfatterne fant at "innsatsen for å designe CVD-vennlig læremateriell og ressurser er mangelvare." Et søk i ERIC-utdanningsforskningsdatabasen indikerer at denne typen analyser ikke har blitt utført for lærebøker i USA.
Her er en boks med fargestifter:
(Matt Doucette) Og her ser det ut for et fargeblind barn (omtrent, det er alle slags former for fargeblindhet, så online simulatorer kan bare gjøre det så bra):
(Bilde laget med Etre) Og her er et spørsmål fra en tekstbok (fremhevet i denne studien om hvorvidt tekstbøker er egnet for fargeblinde barn):
(Genis Cardona) 
(Bilde laget med Etre) Å være fargeblind vil ikke helt klart bety å lage mindre pene fargestifttegninger. Det kan få lærere til å tenke at barna har problemer med å lære eller følge instruksjoner. Tenk om noen av de mest kjente fargeblinde der ute, som Meat Loaf og Paul Newman og Bill Clinton, hadde blitt holdt tilbake på grunn av fargeblindheten. Faktisk ba Clinton og Bob Dole begge om en spesiell innkvartering i presidentdebatten i 1996, skriver The Hill:
The Encyclopedia of Genetic Disorders and Birth Defects skriver at både den daværende president Bill Clinton og tidligere senator Bob Dole (R-Kan.) I løpet av 1996-presidentdebattene trengte spesielle lys for å vite når de dukket opp på kameraet: '' Begge har arvet rød / grønn fargesynsforvirring og ville hatt problemer med signaler basert på individuelle fargede lys, så et system som bruker tre lys ble brukt. '
For lærere er å forstå og gjenkjenne fargeblindhet det første trinnet. Det blir litt mer tid å bli president.
Mer fra Smithsonian.com:
Var Vincent van Gogh Color Blind? Det ser ut som det
Hei, Mr. White, det er feil farge for det
